Muhabere Ne Demek Karagöz? Öğrenmenin Diyalog Üzerinden İnşası Bir eğitimci olarak her zaman şunu gözlemledim: Gerçek öğrenme, tek yönlü bilgi aktarımıyla değil, diyalogla gerçekleşir. Soru sormak, dinlemek, anlamak ve yeniden ifade etmek — işte öğrenmenin kalbi burada atar. Bu bağlamda “muhabere” kavramı, yalnızca bir kelime değil; iletişimin, etkileşimin ve anlam kurmanın pedagojik bir metaforudur. “Muhabere ne demek Karagöz?” sorusu, hem tarihsel hem de eğitsel bir yankı taşır. Karagöz ile Hacivat’ın sahnesindeki muhabere, sadece mizah değil, aynı zamanda öğrenmenin toplumsal doğasını temsil eder. Bu yazıda, muhaberenin etimolojik kökeninden başlayarak, öğrenme teorileriyle ilişkisini ve günümüz eğitimine sunduğu bakış açısını ele alacağız. Muhaberenin…
2 Yorum